Danes so učenci 7. c v šolski knjižnici s pomočjo knjižnih virov samostojno iskali informacije o skupinah živali in se pripravljali na predstavitev po skupinah. Pri tem sta jim pomagali učiteljica naravoslovja Tadeja Halas in z izborom gradiva knjižničarka Cvetka Rengeo.
Menart: Ob novoletni jelki
Čuj, že ura polnoč bije.
Staro leto je že mimo.
Hitro svečice prižgimo,
da nam novo vsem zasije.
Svečke bele in rdeče,
da bilo bi mnogo sreče.
Rdeče svečke, da dobrota
zmerom bi bila med nami,
bele svečke, da med nami
ne postal bi kdo sirota.
In še svečko, da na svetu
ne bilo bi vojn v tem letu.
Hitro svečice prižgimo,
svečke bele in rdeče,
da bilo bi mnogo sreče.
Staro leto je že mimo:
čuj, že ura polnoč bije …
Novo leto naj zasije!
Naj bodo božični prazniki polni topline in miru, novo leto pa naj vam prinese obilo prijaznih trenutkov. Srečno 2017!
Mednarodni projekt Naša mala knjižnica je namenjen spodbujanju branja in bralne pismenosti ter spoznavanju drugih kultur. Projekt, ki ga podpira Evropska komisija, je namenjen najmlajšim bralcem, od vrtca do 5. razreda osnovne šole. Otroke skozi šolsko leto pospremi skrben izbor mladinske literature priznanih slovenskih in tujih avtorjev, letos so to zanimive zgodbe v šestih izbranih knjigah iz Slovenije, Kanade, Finske, Velike Britanije in Litve. Z mednarodnim sodelovanjem in gostovanjem tujih pisateljev učenci spoznavajo tuje kulture in književnost. Sodelujoči pisatelji projekt soustvarjajo ter v njem aktivno sodelujejo.
Projekt je zasnovan tako, da spodbuja branje in otrokovo kreativnost, za dodatno motivacijo pa poskrbijo zanimive aktivnosti, katerim se učenci pridružijo po svojih željah in zmožnostih. Udeleženci projekta berejo vrhunske mladinske avtorje, se z nalogami poglabljajo v različne plasti besedila, izdelujejo književne junake, samostojno zapisujejo svoja mnenja o knjigah, berejo pisma, ki jim jih pošljejo avtorji in rešujejo detektivske naloge.
Letos v Naši mali knjižnici berejo učenci 4. in 5. razreda.
Knjižnica je v zgodnjih jutranjih urah in po pouku redno zasedena. Učenci se učijo, delajo domače naloge, berejo.
Lepo jih je opazovati, kako se znajo samoorganizirati in kako si pomagajo med sabo.
Učenci 7. b in 7. c so spoznali, kaj je Cobiss, se naučili orientirati v knjižnici in se lotili samostojnega iskanja gradiva v šolski knjižnici. Pri tem so bili zelo uspešni.
Tudi z učenci 7.a smo danes spozmavali Cobiss, se naučili samostojno najti gradivo in se pravilno orientirati v knjižnici.
Veseli smo, da je tudi letos zaživel knjižničarski krožek. Na začetku smo spoznali značilnosti delovanja šolske knjižnice in kako je gradivo v naši knjižnici urejeno.
Sedmošolke Neža, Nikki in Anja rade urejajo gradivo na policah po knjižničnih standardih.
Učenci sedmega razreda v oktobru spoznavajo sistem za iskanje knjižničnega gradiva Cobiss. Naučijo se, kako se orientiramo v knjižnici, kako je gradivo urejeno, najbolj pomembno pa je, da si gradivo, ki ga potrebujejo, poskusijo najti na policah sami. Tako naše učence učimo, da postanejo samostojni uporabniki knjižničnih storitev.
Učenci predmetne stopnje so prihajali v okviru pouka slovenščine ta teden v šolsko knjižnico, kjer smo se pogovarjali o branju kot vseživljenjski dejavnosti, o nujnosti domačega branja in o prostočasnem branju. Zaradi izrednega tehnološkega napredka elektronskih pripomočkov za branje pogosto zmanjka energije in časa, zato smo naš pogovor sklenili z odločitvijo, da bomo čas za branje načrtovali.
Za učence 1. c je bil danes poseben dan. Postali so člani šolske knjižnice. Skupaj z njihovo učiteljico Petro Golja so najprej prisluhnili dogodivščinam racmana iz knjige Urše Krempl z naslovom Racman in knjiga, potem so spoznali pravila ravnanja s knjigami in pravila vedenja v knjižnici, najbolj pa so se razveselili samostojnega iskanja knjige za branje doma.
Veselo so zapuščali šolsko knjižnico s knjigo v rokah, ki komaj čaka, da “se prebere”.
